培养技能人才  服务经济建设

南宁市出台《南宁市关于扶持县级职业教育中心发展的指导意见》，大力扶持县级职业教育

      承接东部产业转移步伐加快，推进广西北部湾经济区建设的，中国—东盟“一轴两翼”区域经济合作新格局的形成，都对技能人才的培养提出了更高的要求。

      为区域经济社会发展提供源源不断的应用型、技能型人才，是职业学校和成人学校的职责，也是教育现代化的重要内容之一。

　　但是，目前我市县级职业教育投入不足，发展整体水平还比较低，办学条件较差，办学特色不够明显，办学机制及人才培养的规模、结构、质量还不能适应我市和县域经济社会发展的需要。

　　为促进我市各县职业教育持续、快速、健康发展，增强职业教育服务县域经济发展的能力和水平，提高新增劳动力文化科技素质，增强农村劳动力转移就业能力，结合我市职业教育发展实际，我市近日出台了《南宁市关于扶持县级职业教育中心发展的指导意见》，大力扶持县级职业教育中心发展。

      加强学校基础能力建设

　　良好的师资和实训条件是发展职业教育的基础，职业教育中心要想大发展，首先要加强职业教育基础能力建设。

　　我市将设立市级财政专项资金，扶持县级职业教育中心的建设。2008年至2010年，每年市级财政给予每县500万元的专项资金，用于县级职业教育中心基础能力建设。同时要求各县按照南宁市职业教育攻坚实施方案的要求，多渠道筹措攻坚经费，加大对职业教育的投入，迅速改善县级职业教育中心的办学条件。

　　为改变农村职业学校专业教师总体水平较低、动手实践能力较差和“双师型”教师缺乏的现状，我市计划用3年时间，对六县职业教育中心骨干专业课教师进行集中培训，让专业课教师真正掌握所教专业的理论知识和基本操作能力，并要求专业教师考取相应职业资格证书。同时，有针对性地开展职教管理干部素质提高培训工作，提高其管理水平和个人素质。按照国家有关规定，贯彻落实好公办中等职业学校师生比标准和兼职教师聘用政策。深化学校内部收入分配制度改革，合理分配教职工收入，将教职工的收入与学校发展、岗位职责、工作业绩及个人贡献挂钩。

      实施城乡专业集团化办学模式

　　消除城乡差异是教育公平的一个方面。我市将分别成立以城市骨干学校为龙头、六县职业教育中心共同参与的专业教育集团，即以市一职校为龙头的商贸旅游专业集团，以市四职校为龙头的文化艺术体育和交通运输的专业集团，以市六职校为龙头的信息技术专业集团，以广西南宁高级技工学校为龙头的加工制造专业集团，充分发挥城市骨干职业学校的辐射带动作用，以此推动六县职业教育中心快速发展。

　　专业集团坚持“优势互补、互惠互利、共同负责、共同发展”的原则。专业集团可采取“第一学年在县职业教育中心学习，第二学年在城市职业学校学习，第三学年到企业顶岗实习”（即“1+1+1”模式）或“第一个学期在县职业教育中心学习，第二、三、四学期在城市职业学校学习，第五、六学期到企业顶岗实习”（即“0.5+1.5+1”模式）或“第一、二学年在县职业教育中心或城市职业学校学习，第三学年由城市职业学校推荐到企业顶岗实习”（即“2+1”模式）等多种合作办学形式，也可以把县级职业教育中心的专业进行托管的形式办学。专业集团的成员学校在保持人、财、物及法人资格相对独立的情况下，龙头学校和县级职业教育中心在培养目标、教学计划、教学管理、教学质量监控、招生与就业、工学结合及师资培训等方面实行统一；龙头学校指导县级职业教育中心做好专业发展规划、专业设施设备建设等工作。

　　在市教育局制定扶持县级职业教育中心发展方案，各龙头学校开始牵头组建专业教育集团，选取六县职业教育中心相对应的专业作为帮扶对象；制定并落实中等职业教育师资队伍建设方案，并选定培训机构；制定中等职业学校学生学费资助政策。开展专业教师培训。城乡职业学校开展联合招生、合作办学工作。启动六县职业教育中心基础能力建设。

　　2009年，通过专业教育集团帮助县级职业教育中心调整优化专业结构，继续开展专业教师培训工作，城乡职业学校开展专业教师学习交流活动。继续落实学生资助政策。继续推进六县职业教育中心基础能力建设。2010年，各县职业教育中心逐步形成专业办学特色

      完善中等职业教育服务支撑体系

　　我市还将继续完善学校服务支撑体系，加强六县中等职业教育信息服务、就业指导、教学研究工作，使市职业教育中心在职业教育的信息服务、就业指导和教学研究方面覆盖六县职业教育中心，为学校专业调整和教学内容调整提供信息支持，为六县毕业生在南宁市或以外地区就业提供信息咨询服务和便利条件，提高六县职业教育中心的教学质量、办学条件和办学效益。

　　按照新人新办法的原则，我市从2008年秋季学期起至2010年，对就读南宁市各县辖区内中等职业学校（包括公办、民办学校）全日制学历教育的南宁市户籍在校学生，实行学费资助。2008年秋季学期，资助一年级的库区移民、扶贫异地安置人员、城镇低保人员、农村特困家庭、被征地拆迁户子女及退伍士兵和国办福利机构大龄孤儿（简称七类特定人员）全部学费，资助其他一年级学生50％学费；2009年和2010年，资助一、二年级七类特定人员全部学费，资助其他一、二年级学生50%学费。

      县级职业教育中心三年上新台阶

　　我市的职业教育攻坚计划，计划用三年时间发展振兴我市的职业教育。相应，县级职业教育中心也要在三年后上一个新的台阶。到2010年，我市的每县要建设好一所办学条件较好、特色鲜明、集学历职业教育和职业培训为一体的多功能综合性县级职业教育中心。同时，各县要建立和完善职业培训体系，健全县、乡两级职业培训网络，提升职业技能培训水平。

　　到2010年，横县职业教育中心将建成国家级示范性县级职业教育中心，武鸣县职业教育中心、宾阳县职业教育中心将建成自治区级示范性县级职业教育中心，上林县、马山县、隆安县的职业教育中心将市级示范性县级职业教育中心。各县职业教育中心办学条件要按照自治区职业教育攻坚标准生均达到：校园面积50平方米、建筑面积20平方米、设备价值3500元、图书册数30册。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对我市的教育事业向更高水平发展的艰巨任务，南宁的教育工作者们未敢松懈。他们将站在新的起点上，开始新的征程。